协同育人视域下高校师范生入党教育机制研究
邹学
入党教育是筑牢学生政治信仰的基础性工程。当前,高校师范生的入党教育存在着教育内容陈旧、形式单一、教育对象泛化、师资力量薄弱等诸多问题。应关照党员身份定位和职业发展定向,注重党性修养,加强职业素养和崇高的师德涵养。精准施教,分类培养,为师范生入党教育有效展开提供助力机制;加强课程党建,为师范生入党教育提供能力机制;评价激励,强化考核,为师范生入党教育探索多元化的动力机制;多措并举,协同保障,构建师范生入党教育的合力机制。