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高中生的地理推理能力现状及其影响机制——基于广东省高中的地理问题式教学实验结果
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邱鸿亮
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地理教学
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教学研究
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2024年23期 |
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身体与经验：挪威与捷克研学旅行发展及学习机制探究
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胡蓉
孙悦悦
李龙静
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地理教学
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研学旅行
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2024年19期 |
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基于教学评一致性的学科教研机制建设——高中地理教研“一核·一案·一模式”的实践探索
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陈晓畅
王江龙
黄旭生
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地理教学
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高中地理
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2024年09期 |
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思辨性阅读的心理机制
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陈礼林
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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无机制备类实验题解答策略
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周继敏
侯艳华
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年02期 |
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聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
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冯建军
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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深化教育综合改革 构建支持全面创新体制机制
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郑金洲
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展
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王静
李泽林
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人民教育
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研究
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2024年21期 |
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指向教—学—评—导一体化的智慧作业探索与实践
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孙兆前
赵琼
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人民教育
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特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果
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2024年07期 |
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学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择
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张志勇
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年11期 |
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以跨学科主题学习提升学校育人质量
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谢剑雄
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人民教育
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专业
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2024年10期 |
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融合教育视域下特殊学生的家校社协同及其体系与机制构建
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金平
杨希洁
王红霞
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教育科学研究
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决策参考
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2024年12期 |
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从顶层到落地：我国中小学教师退出机制构建的政策分析
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卢晓
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教育科学研究
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决策参考
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2024年07期 |
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优秀教师缘何愿意投入跨区域支教——基于教师支教经历的质性研究
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封鹆
李鑫
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教育科学研究
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教师教育
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2024年06期 |
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实践活动中小组互动对创造性思维的影响研究
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于晨
余瑾
占小红
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年09期 |
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从他律到自律、由自律到外烁——论修养职业道德的机制与方法
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肖金星
盛夏
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列11
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2024年48期 |
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家园社协同,赓续新时代雷锋精神
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饶红梅
林菡
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福建教育
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关注
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2024年25期 |
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基础教育有组织科研的价值意蕴与实践路向
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郭少榕
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福建教育
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研修
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2024年24期 |
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跨学科主题学习教研活动的全链条运行与组织策略
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王雯
张燕燕
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福建教育
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研修
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2024年14期 |
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职普融通视域下综合高中的定位、困境及发展方向——基于福建省综合高中试点工作的调查
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陈星毅
伍洋
詹志桢
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福建教育
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院校治理
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2024年13期 |
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赣B2-20210313
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