“大写作观”下的初中语文“微写作”教学策略
陈芳莉
“微写作”在初中语文写作教学中应用广泛，借助微写作，人们可以通过简短的话语表达自己心中所想，在一定程度上使人与人之间的交流更为便利。教师应将微写作引入到初中语文写作教学中，以帮助学生提升写作能力。语文教师要结合学生发展特点，开展一系列微活动和课外实践活动，结合学生心理特性设置开放性写作命题，结合学生写作实际创设具体阅读情境，同时利用网络社交媒体促进学生写作，并开展小组合作写作和生生互评，以激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
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