“双减”和新课标背景下的初中语文作业设计优化
薛松建
“双减”政策与新课标的落实对初中语文教师的教学实践提出了更高要求，作业设计作为语文教学的重要构成，其优化设计受到更多的关注。通过文献资料分析、理论研究和案例分析等方法，针对“双减”政策、新课标的内涵展开探讨，研究初中语文作业设计优化的可行性和重要性，分析现阶段一些语文教师在作业设计过程中存在的问题，而后提出对应的解决策略。通过研究发现，教师应当准确把握语文作业设计方向，做好语文作业分类，把控语文作业难度，切实推动“双减”理念在语文作业设计中的落实，以此设计出高水平的语文作业，促进学生学习发展，提升学生的核心素养水平。
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