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农村高中“大阅读”育人实践策略
王庆缘
张元梅
江苏邳州市官湖高级中学
江苏邳州市解放路实验学校
阅读活动是学生提高知识素养、培养语文运用能力、唤醒生命自觉、身心健康成长的重要途径之一,阅读已经不限于课堂阅读,而是走向了一种课内课外、教材社科等相结合的大阅读。但目前苏北农村高中“大阅读”育人现状不容乐观,主要体现为“大阅读”育人方式单一、内容单薄和意识被动,教师要增加阅读关怀,帮助阅读困难学生,要引导学生在阅读中与文本对话、与自我对话、与社会对话,实现大阅读育人的根本目标。
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【栏 目】
教学_阅读
【分 类】
基础教育
【关键词】
农村高中
;
“大阅读”
;
育人
;
实践策略
;
【出 处】
《中学语文》2024年17期
第47-49页 (共3页)
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中学语文(2024年17期)
导出/参考文献
[
1
]王庆缘,张元梅,. 农村高中“大阅读”育人实践策略[J]. 中学语文 . 2024(17): 47-49.
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