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找到趣点让文言文课堂教学“活”起来

张晴

南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

九年级阶段选入课本的文言文普遍较长，按照传统的上课思路，课堂又冗长又枯燥，课堂氛围沉闷，学生沦为记笔记的机器，课堂效率不高。针对这一教学现状，教师应该找到文章的趣点，让课堂活起来。以三篇文言文的片段教学“用智慧之眼看陈涉”“用‘八卦’之心读宋濂”“用巧妙道具赏滁州”为例，阐述课堂教学中的一些探索。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 文言文 ; 枯燥 ; 趣点 ; 创新 ; 课堂 ;
【出　处】 《中学语文》2024年17期 第58-60页 （共3页）

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中学语文（2024年17期）

导出/参考文献
[1]张晴，. 找到趣点让文言文课堂教学“活”起来[J]. 中学语文 . 2024(17): 58-60.

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