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基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计

魏淑湘

甘肃白银市白银区银光中学

探讨基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计。在评价阶段，教师运用综合分析工具深入分析学生的作文，评估其心智模型的运作和表现，识别学生在写作中的认知差异和潜在限制。在修改设计阶段，引导学生构建新的心智模型并在实践中加以应用和反思，促进学生认知结构的优化和写作能力的全面提升。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 心智模型理论 ; 写作 ; 评价 ; 修改 ;
【出　处】 《中学语文》2024年27期 第94-95页 （共2页）

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中学语文（2024年27期）

导出/参考文献
[1]魏淑湘，. 基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计[J]. 中学语文 . 2024(27): 94-95.

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《基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计》

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