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高中化学大单元“教、学、评”一体化教学

高树伟

福建省晋江市第二中学

在高中化学大单元的教学中，“教、学、评”一体化被视为一种重要的应用策略。这种策略强调将教学、评价和反馈紧密结合起来，以促进学生的学习效果和能力发展。教师通过创设多元化的学习情境，引导学生进行自主学习和合作学习，并及时、准确地提供反馈和调整，同时提供个性化的辅导和支持，以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。这些策略的应用有助于激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展和培养终身学习的能力。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 大单元教学 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年10期 第42-44页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年10期）

导出/参考文献
[1]高树伟，. 高中化学大单元“教、学、评”一体化教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(10): 42-44.

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