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聚焦UBD核心理念 构建大单元教学新思路——以“细胞的物质输入和输出”单元设计为例

张俊 吴光华

安徽省马鞍山市和县第三中学 安徽省马鞍山市和县第一中学

以人教版生物学必修1第四章“细胞的物质输入和输出”单元内容设计为例，阐述如何基于UBD核心概念全面解读高中生物学大单元教学的内涵。首先具体分析目前大单元教学存在的问题及原因，接着从UBD模式的核心概念入手，提出“目标引领教学进程”“理解、升华教学思想”和“逆向彰显核心素养”的具体措施，最后根据课堂实践进行总结、反思，力求最大限度地发挥大单元教学的价值。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 大单元教学 ; UBD核心理念 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年05期 第108-110页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张俊，吴光华，. 聚焦UBD核心理念 构建大单元教学新思路——以“细胞的物质输入和输出”单元设计为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(05): 108-110.

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