学科核心素养下高中思想政治课启发式教学议题设计研究
卢丹
随着“学科核心素养”理念的提出，教育教学的目标不再仅仅是知识和技能，更注重学生综合素质的培养。在这个背景下，高中思想政治课启发式教学成为一种非常有前途的教学模式。本文将从学科核心素养和高中思想政治课程特点出发，阐述启发式教学对于提高学科核心素养的重要意义，并在此基础上针对高中思想政治课程内容进行议题设计研究。具体来说，本文探讨如何运用启发式教学法，在高中思想政治课堂中引导学生自主探究和思考，同时培养其批判性思维和创新能力。本文通过实证研究，将为高中思想政治课程的启发式教学提供一定的理论支持和指导，为推进素质教育、促进学生全面发展做出贡献。
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