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高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨

林丽浣

福建省石狮市石光中学

本文旨在探讨高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略，以提高学生的数学思维能力，促进知识的深入理解和应用。文章首先分析了当前高中数学复习课教学存在的问题，进而提出了基于高阶思维导向的教学策略，并通过具体的教学案例进行了说明。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高阶思维 ; 高中数学 ; 单元复习课 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年22期 第21-23页 （共3页）

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高考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]林丽浣，. 高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨[J]. 高考 . 2024(22): 21-23.

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《高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨》

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