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数字化助学工具制作中的技术与思维——以“时差钟表”为例

刘同军 赵芳

山东省青岛西海岸新区实验初级中学

用几何画板制作时差钟表的过程表明,要为学生创建高质量数字化助学工具,需要掌握软件的使用技术,更需要对数学本质的透彻理解和数学思想方法的灵活应用,还需要计算思维、工具思维、用户思维等思维方式的加持。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何画板 ; 数字化 ; 助学工具 ; 计算思维 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年08期 第64-67页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]刘同军，赵芳，. 数字化助学工具制作中的技术与思维——以“时差钟表”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(08): 64-67.

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