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赋予学生提问权,打造“以学为中心”的数学课堂

毛梁成

浙江省台州市金清中学

在“以学为中心”的教育理念下,数学课堂教学应从教师主导的提问模式转变为鼓励学生主动提问。通过创设问题情境、呈现学习路径、建立平等对话,教师可以有效地引导学生发现并提出问题,促进他们主动学习和深入思考。
【栏 目】 谈学论教
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年28期 第29-31页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]毛梁成,. 赋予学生提问权,打造“以学为中心”的数学课堂[J]. 中学数学教学参考 . 2025(28): 29-31.

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《赋予学生提问权,打造“以学为中心”的数学课堂》

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