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问题一线串通 提升数学素养——以“三角函数的概念(第1课时)”为例

庄艳侠

山东省日照市岚山区第一中学

从刻画单位圆上动点P的位置变化情况入手,以问题为导向,让学生在问题情境及活动中经历概念的形成过程。利用信息技术与教学深度融合,使弧度数与点的横(纵)坐标之间的对应关系可视化,生成三角函数的定义。学生在活动体验中实现深度学习。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 任意角 ; 单位圆 ; 三角函数的概念 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年28期 第24-25+28页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]庄艳侠，. 问题一线串通 提升数学素养——以“三角函数的概念(第1课时)”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(28): 24-25+28.

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