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基于问题引领的观课与议课

张小文

陕西省汉中市南郑中学

为了有针对性、高效地开展观课、议课教研活动,宜在观课后形成交流的问题串,在议课时围绕这些问题进行详尽的思考与交流,期望达到共同促进、提高的目的。借观“诱导公式与对称”一节课,谈具体的操作方法。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 观课 ; 问题引导 ; 议课 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年28期 第15-17页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]张小文，. 基于问题引领的观课与议课[J]. 中学数学教学参考 . 2025(28): 15-17.

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