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PISA 2025科学素养测评框架中科学能力分析及其对生物学教学的启示

李霞

清华附中湾区学校

PISA 2025科学素养测评框架为科学能力培养提供了强有力的依据。结合测评样题,分析科学能力各测评维度的具体要求,并阐述其对生物学教学的启示,为中学生物学教师培养学生的科学能力提供参考借鉴。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 PISA 2025 ; 科学能力 ; 生物学教学 ; 科学素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年22期 第12-15页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]李霞，. PISA 2025科学素养测评框架中科学能力分析及其对生物学教学的启示[J]. 中学生物教学 . 2025(22): 12-15.

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《PISA 2025科学素养测评框架中科学能力分析及其对生物学教学的启示》

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