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从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识

王国芳 张天华

浙江省教育厅教研室 台州学院马克思主义学院

大中小学思政课一体化建设的价值重识,既为推进思政课一体化建设提供动力支持,又为思政课一体化建设提供方向指引。作为教学方法、作为教育理念、作为哲学方法论,是理解思政课一体化建设价值的三个层次。它们共同构成思政课一体化建设的价值体系,在思政课改革创新中发挥不可或缺的作用。从方法到理念、从理念到方法论,既是思政课一体化价值认识的进阶,又是思政课一体化建设实践的跃升。
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【栏　目】 前沿视点_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 方法 ; 方法论 ; 思政课一体化 ; 价值 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年05期 第22-25页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王国芳，张天华，. 从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识[J]. 中学政治教学参考 . 2025(05): 22-25.

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