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思政课有效提问的价值取向与三维向度

管叶青 李朝宝

江苏省宿迁市中小学教学研究室 江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校

所谓有效提问,在于提问内容有效、提问结果有效、提问实施有效。高中思政课有效提问的实施,有助于凸显教育主体性、发展学生思维品质、实现预设与生成辩证统一。要实现上述价值,教师可构建有效提问的三重向度:创设提问学科大概念,提升学习内容品质;构建提问逻辑结构,激发学生学习动机;优化提问组织方式,实现学生多维互动。
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【栏　目】 课堂内外_教海导航
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课 ; 有效提问 ; 价值取向 ; 三维向度 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年05期 第28-31页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]管叶青，李朝宝，. 思政课有效提问的价值取向与三维向度[J]. 中学政治教学参考 . 2025(05): 28-31.

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