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指向法治素养进阶的小初衔接教学探讨

金梅芳 朱静

江苏省苏州市相城区湘城小学 江苏省苏州市相城区黄桥中学

小初衔接强调运用系统化思维,循序渐进、螺旋上升地涵育学生法治素养。实现小初学段联动、有效衔接,要克服小初法治素养培育内容重复、方法雷同、评价脱节等现象。优化中小学法治素养培育效果,可从教学目标一体化、教学内容一体化、教学方法一体化、教学评价一体化等维度展开,打造小初法治教育衔接课教学新样态。
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【栏　目】 成长空间_学科研修
【分　类】 中等教育
【关键词】 法治素养 ; 衔接教学 ; 基本样态 ; 实践进路 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年14期 第77-78页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]金梅芳，朱静，. 指向法治素养进阶的小初衔接教学探讨[J]. 中学政治教学参考 . 2025(14): 77-78.

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