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打造生活化“四有”课堂 推动思政课素养落地

赵丽红

河北唐山古冶区教育教学研究与教培中心

生活化教学既是一种教学理念,又是一种教学方法,也是一种教学模式。有效创设指向核心素养、落实思维发展的教学情境,是新时代教师的必备教学素养。教师要在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指引下,运用生活化教学理念优化教学设计,打造有路径、有逻辑、有智慧、有评价的道德与法治课堂,推动课程核心素养落地。
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【栏　目】 课堂内外_教学样态
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 生活化教学 ; 路径 ; 逻辑 ; 智慧 ; 评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年14期 第40-42页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]赵丽红，. 打造生活化“四有”课堂 推动思政课素养落地[J]. 中学政治教学参考 . 2025(14): 40-42.

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