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“大思政课”资源开发路径探略

范竹发 邓婵

广东省深圳市龙岗区教科院 广东省深圳市龙岗区平冈中学

大思政课”建设要求充分利用和发挥各类主体、各门课程、各种资源的思想政治教育功能，深入推进“三全育人”格局，形成协同育人效应。做好“大思政课”建设，需要挖掘历史文化资源，锻造“大思政课”的深厚底蕴；善用日常生活资源，描画“大思政课”的时代色彩；拓展网络云端资源，创新“大思政课”的智慧平台；统筹社会协同资源，凝聚“大思政课”的育人力量。
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【栏　目】 活水天成_话说资源
【分　类】 中等教育
【关键词】 大思政课 ; 资源开发 ; 三全育人 ; 协同育人 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年42期 第57-58页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年42期）

导出/参考文献
[1]范竹发，邓婵，. “大思政课”资源开发路径探略[J]. 中学政治教学参考 . 2025(42): 57-58.

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