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基于协同育人的道德与法治跨学科作业设计

林和北

福建省诏安县教师进修学校

探索跨学科作业设计是响应国家深化教育教学改革及“双减”政策的需要，深入贯彻落实义务教育学校作业管理、《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的具体措施。初中道德与法治教师要基于协同育人视角，分析跨学科作业设计的意义，总结有效的作业设计策略，为跨学科作业的实施提供参考，以推动作业设计创新，发挥课程协同育人功能。
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【栏　目】 评价视界_评价论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 道德与法治 ; 作业设计 ; 跨学科 ; 协同育人 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年42期 第68-70页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年42期）

导出/参考文献
[1]林和北，. 基于协同育人的道德与法治跨学科作业设计[J]. 中学政治教学参考 . 2025(42): 68-70.

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