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基于政治认同的概念建构策略——以“新质生产力”为例

姚旺达 孙有军

浙江省衢州市实验学校教育集团锦溪校区 浙江省衢州市衢江区教研室

政治认同是道德与法治课程核心素养之一，是学科育人价值的重要体现。在教学过程中，浇筑政治认同的基石，将党的主张和国家意志的新思想、新概念融入教学与评价具有非常重要的现实意义。新质生产力概念体现了党和国家发展中国特色社会主义事业的信心和勇气，通过“两对”联系、“三创”引导、“四评”模式教学，深化学生对这一概念的理解，是培育学生政治认同核心素养的有效途径。
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【栏　目】 前沿视点_新区新路
【分　类】 中等教育
【关键词】 政治认同 ; 概念建构 ; 新质生产力 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年42期 第17-19页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年42期）

导出/参考文献
[1]姚旺达，孙有军，. 基于政治认同的概念建构策略——以“新质生产力”为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(42): 17-19.

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