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高中思想政治课堂政治认同素养的培养策略探究——以《只有中国特色社会主义才能发展中国》为例

曾利

河源市河源中学

《普通高中思想政治课程标准》中明确指出政治认同素养居于高中生思想政治核心素养的首位，是其他素养的方向引领。实施高中思政课堂教学的时候，教师需要通过科学合理的方式激发学生的学习热情和学习积极性，使学生在与他人交流及沟通的过程中形成政治认同素养。本文简要分析了高中思想政治课堂教学培养学生政治认同素养的意义和原则，从课前时政讲解、课中分组教学、优化课堂评价和挖掘课程资源四个方面入手，分析了高中思想政治课堂教学培养学生政治认同素养的策略，以期提高高中思想政治教学的有效性和落实学生政治认同素养的培养。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思想政治 ; 课堂教学 ; 政治认同素养 ; 培养 ;
【出　处】 《高考》2024年28期 第134-136页 （共3页）

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高考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]曾利，. 高中思想政治课堂政治认同素养的培养策略探究——以《只有中国特色社会主义才能发展中国》为例[J]. 高考 . 2024(28): 134-136.

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