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高中政治情境素材选用与学生思维能力培养——以《逻辑与思维》为例

缪云

江苏省苏州市昆山市柏庐高级中学

在高中政治学科教学过程中，培养学生思维能力是非常重要的教育目标。在传统课堂中，很多教师以灌输式的方法传授知识，学生处于被动接受教师安排和被动学习知识的状态。而新时期，促进学生全面发展，进行素质教育，才是教育界的主张和教育理念。通过选择合适的情境素材，让学生在相关话题中锻炼思维能力，彼此交流沟通想法，能提高学生的政治素养，真正达到高中政治学科课堂改革和教育创新的目的。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中政治 ; 情境素材选用 ; 学生思维能力 ; 《逻辑与思维》 ;
【出　处】 《高考》2024年28期 第161-164页 （共4页）

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高考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]缪云，. 高中政治情境素材选用与学生思维能力培养——以《逻辑与思维》为例[J]. 高考 . 2024(28): 161-164.

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