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核心素养视角下的高中化学教学评估与小组合作策略研究

唐易明

闽侯县第一中学

本文基于核心素养的理念，探讨了高中化学教学中教学评一体化与小组合作学习的策略应用。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出了以核心素养为导向的教学评一体化模式，并结合小组合作学习方法，旨在提高学生的化学学科核心素养。研究表明，这种教学模式能有效促进学生的自主学习能力、科学探究能力和实践创新能力的培养，为高中化学教学改革提供了新的思路。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中化学 ; 教学评一体化 ; 小组合作学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年28期 第79-82页 （共4页）

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高考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]唐易明，. 核心素养视角下的高中化学教学评估与小组合作策略研究[J]. 高考 . 2024(28): 79-82.

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