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微课程在高中数学教学中的有效应用探究

刘岚

贵州省黔东南州振华民族中学

本文旨在探究微课程在高中数学教学中的有效应用。通过分析微课程的特点和应用原则，结合高中数学教学的实际需求，本文提出了微课程在高中数学教学中的应用策略，并进行了实践探索。研究发现，微课程能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，为学生的自主学习和个性化发展提供有力支持。本文的结论对于推动高中数学教学的改革和创新具有一定的参考价值。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 微课程 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年28期 第89-91页 （共3页）

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高考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]刘岚，. 微课程在高中数学教学中的有效应用探究[J]. 高考 . 2024(28): 89-91.

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