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基于STEM理念的科学探究——以“摩擦力”教学为例

黄永奎 葛永普

贵州省瓮安第六中学 毕节市第一中学

基于STEM教育理念,结合《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以“摩擦力”教学为例,探索在科学探究中融入科学、技术、工程、数学等多学科知识的方法,发展学生的物理学科核心素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEM ; 科学探究 ; 摩擦力 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年15期 第32-35页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]黄永奎，葛永普，. 基于STEM理念的科学探究——以“摩擦力”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(15): 32-35.

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