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功已成 名难就——《短歌行》主题背后的心结

李旭山

广东实验中学越秀学校

抓住“功已成,名难就”这一心绪,是解开《短歌行》主题之谜的关键所在。作者设计了与不同人才对话的四种情境,表达了对不同人才的态度。通过对“功已成,名难就”这一心绪的解读,可看清复杂矛盾的曹孟德及其《短歌行》。
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【栏　目】 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 功已成,名难就 ; 猜想逻辑 ; 史料关联 ; 对话情境 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年21期 第46-49页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]李旭山，. 功已成 名难就——《短歌行》主题背后的心结[J]. 中学语文教学参考 . 2025(21): 46-49.

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