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上海交通大学附属中学
文献量：13
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所在地区：上海
所属分类：基础教育
联系地址：上海市殷高路42号
官方网址：
fz.sjtu.edu.cn
简介：
上海交通大学附属中学是由上海市教育委员会和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高中，2005年被命名为首批“上海市实验性示范性高中”，连续18年获得“上海市文明单位”称号。学校坚持“依托交大，内实外名”的办学策略，发扬“求实，求高，求新”的办学传统，生成“思源致远，创生卓越”的办学理念，坚持“自主探索、相互激发”的育人方式。2019年，交大附中成为全市中小学中唯一一所获评上海市五一劳动奖状的学校，校团委获得“全国五四红旗团委”称号。
文献统计：
2025年
2024年
2023年
2021年
01 自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考
作者：
胡名翔
机构：
上海交通大学附属中学
期刊
《物理教学》
2024年09期
7-9 ，共3页
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引用
摘要：文章介绍了基于几何画板搭建“多普勒效应”动画的具体方法,并以课堂教学为例,说明了动画可以从课堂引入、成因分析、艏波理解、导图归纳等角度帮助学生学习多普勒效应。最后,对信息化应用于物理教学作了一定的探讨。
关键词：
几何画板;多普勒效应;信息化教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
02 利用ESP32和Phyphox软件实现电源电动势和内阻的无线测量
作者：
顾振兴
机构：
上海交通大学附属中学
期刊
《物理教学》
2024年01期
26-28 ，共3页
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引用
摘要：电源电动势和内阻的测量是高中物理中非常重要的一个实验,利用ESP32芯片和Phyphox软件可以搭建一套无线快速测量系统,快速方便地测量并处理实验数据,得出电源的电动势和内阻。
关键词：
ESP32;Phyphox;测量电源电动势和内阻;STEM;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
03 提高科学探究素养指向性的实验教学——以“安培力的方向”为例
作者：
刘一波
机构：
上海交通大学附属中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年25期
35-39 ，共5页
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引用
摘要：以“安培力的方向”为例,讨论在物理实验教学中提高科学探究素养指向性的教学设计思路与实施方案。通过揭露认知冲突、提高实验方案的开放性、外显总结归纳、创设真实交流情境,引导学生探究行为的真实发生,达成科学探究素养的深度落实。
关键词：
科学探究;实验教学;深度学习;安培力;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
04 思政课教学应深刻把握“六个必须坚持”
作者：
吴春
机构：
上海交通大学附属中学嘉定分校
期刊
《中学政治教学参考》
2024年29期
7-9 ，共3页
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引用
摘要：党的二十大报告提出的“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。思政课作为立德树人主阵地,要在教学中牢牢把握“六个必须坚持”。必须坚持人民至上,真心实意讲好人民幸福故事;必须坚持自信自立,理直气壮说好改革发展成果;必须坚持守正创新,立足课堂探索多样教学方法;必须坚持问题导向,客观公正直视时代变迁问题;必须坚持系统观念,系统全面开发特色课程资源;必须坚持胸怀天下,培养学生全球视野和世界眼光。将“六个必须坚持”有机融入课堂教学,落实落细、学深悟透,提升思政课育人实效。
关键词：
六个必须坚持;思政课;课堂教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
05 我眼中的色彩
作者：
杨毛茂
机构：
上海交通大学附属中学嘉定分校高一9班
期刊
《中学政治教学参考》
2024年17期
66 ，共1页
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引用
摘要：着一袭青衣,唱念做打道尽多少悲欢;捻一抹红装,生旦净丑诉清几段离合。“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”儿时,老旧的电视机里循环播放《霸王别姬》的名篇选段,悠长的音韵,午后的暖阳,悄然浸润我的心田。红装明艳瑰丽,华服雍容典雅,映在清澈眸中,成为我眼中不可磨灭的色彩。再遇京剧,是机缘巧合下的重逢。音乐课上,熟悉的唱腔勾起我心底深处埋藏的京韵。
阅读量：0
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被引数：0
06 时政资源深度开发“三化”策略
作者：
吴春
机构：
上海交通大学附属中学嘉定分校
期刊
《中学政治教学参考》
2024年17期
56-57 ，共2页
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引用
摘要：时政资源是思政课教学的重要依托。用好时政资源,既有利于学生掌握学科知识,又能增强其对社会热点的关注、对国家方针政策的理解。教师在教学过程中,要抓住时政资源的关键,从要素出发进行时政解读,立足学科知识进行时政分析,在提出问题和解决问题中检验学生学习效果。对时政资源进行深度开发,有利于培养学生对时政资源的分析、探究、理解和运用能力,推动学生深度学习和理解,进而培育学科核心素养。
关键词：
时政资源;深度学习;要素;学科知识;问题探究;
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07 基于项目化学习的地理实践力培育教学实探——以“水循环”为例
作者：
刘峰
褚慧敏
机构：
上海市上海中学
上海交通大学附属中学闵行分校
期刊
《中学地理教学参考》
2024年29期
49-51+57 ，共4页
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引用
摘要：地理实践力是重要的地理学科核心素养,文章在地理课程标准的指导下,尝试利用项目化学习方式培育学生的地理实践力。通过引入校园积水这一真实情境问题,开展项目化学习,引导学生关注生活,在项目实施过程中提高其地理实践力。
关键词：
项目化学习;地理实践力;水循环;
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