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张卓
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01 指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以“雨天撑伞”为例
作者：
程志
张卓慧
姜尚鹏
机构：
山东省青岛第二中学
山东省平度市第九中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年16期
27-30 ，共4页
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摘要：以寻求雨天撑伞的最佳策略为目的,基于深度学习,从“提出问题”“基本假设”“建立模型”“求解模型”“模型检验”“模型改进”等几个方面展开教学活动,展示完整的数学建模教学环节与评价体系。
关键词：
深度学习;数学建模;教学设计;
阅读量：0
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02 讲求方法务实效，稳扎稳打创辉煌
作者：
张卓凡
机构：
清华大学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2024年10期
3-4 ，共2页
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摘要：都说高中三年似打仗,在高中的快节奏、高压力的学习中,有的同学可能会感到迷茫无措,需要一些方法的指引。我作为跨过高考门槛的过来人,回首自己的高三生活,有以下建议希望和大家分享。
关键词：
方法
;
稳扎稳打
阅读量：89
下载量：0
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03 新课程背景下高中英语作业分层次实施的研究
作者：
张卓
机构：
吉林江城中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
262 ，共1页
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引用
摘要：新课程改革在我国的高中教育中不断深入，对于高中学科教学提出了更高的要求，英语教师要在教育活动中强调学生的个体化特征，关注学生个体，有针对性的落实对高中生的英语教育，提高学生的自主学习能力和学习效率。英语学科的教学可通过分层次的英语作业，培养不同学生的英语学习能力。本文对高中英语作业分层次的重要作用进行了探讨，分析了新课程背景下的高中英语作业分层次实施策略。
关键词：
新课程
;
高中
;
英语
;
作业
;
分层次
阅读量：480
下载量：0
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04 探讨初中语文教学中学生自主学习能力的提升策略
作者：
张卓
机构：
织金县珠藏中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
117-118 ，共2页
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摘要：在当前的初中语文教学中，我们可以发现部分教师仍占据着课堂的主体地位，导致学生难以就学习中存在的问题展开交流讨论，对语文知识缺乏独有体悟，极大地降低了学生自主学习的积极性。对此，文章就现阶段初中语文教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出学生自主学习能力的提升策略，以期能够促使学生进行深度的语文知识学习，保证教师教学的高效进行。
关键词：
初中语文
;
存在问题
;
自主学习能力
;
提升策略
阅读量：587
下载量：0
被引数：0
05 高中英语课堂自主学习和合作学习的探究
作者：
张卓
机构：
四平市第三高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
299 ，共1页
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引用
摘要：根据国家近几年教育部门颁发的教育理念，要求教师废除以往教育观点，全力培养学生综合能力的发展，为培养优秀型人才做准备。高中英语是学科中难度较高的科目，大部分学生的英语成绩一般，导致学生发展不平衡。目前解决这一问题最有效的方法就是在英语教学中提高学生的自主学习能力与小组合作学习，才能帮助学生促进综合发展进而提高英语成绩。本文以高中英语课堂自主学习和合作学习进行分析，并得出以下结论作为参考。
关键词：
高中英语
;
自主学习
;
合作学习
阅读量：473
下载量：0
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06 小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣
作者：
张卓玲
机构：
湖南省新化县上渡街道办事处明德学校
期刊
《真情》
2021年05期
205 ，共1页
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摘要：我国的教学改革持续发展，教师应越来越重视“有效教学”。提高学生的学习兴趣，可以优化数学课堂教学效果。教师可以通过使用形象生动的语言、采用直观教学法、加强学生的实际操作、改进教学方式等方法提高学生的学习兴趣。
关键词：
小学数学
;
课堂
;
学习兴趣
阅读量：662
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07 中职语文审美教育浅析
作者：
张卓
机构：
辽宁煤炭基本建设技工学校
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2022年02期
282 ，共1页
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摘要：中职学生语文基础薄弱，审美意识差，审美能力不够。语文教学中教师要注重对学生审美能力的培养，使他们从文学作品中提高感受美、欣赏美、鉴赏美的能力。从而形成正确的三观以及积极向上的生活态度。
关键词：
中职语文
;
审美教育
;
陶冶情操
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