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赏析裂项法求和的常见类型 张振继 中学生数理化(高二数学) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
数列单元测试卷 杨伟强 中学生数理化(高二数学) 名校名师创新卷 2025年01期 0 0
研读高考题 剖析数列新定义 张丽敏 中学生数理化(高二数学) 新高考名师护航 2025年01期 0 0
函数视角下的数列问题 朱益 中学生数理化(高二数学) 新高考名师护航 2025年01期 0 0
高三物理一轮复习阶段检测B卷——（选择性必修第一册、选择性必修第三册） 王春旺 中学生数理化(高考理化) 核心考点AB卷 2025年01期 0 0
高三物理一轮复习阶段检测A卷 张海军 谭平丽 中学生数理化(高考理化) 核心考点AB卷 2025年01期 0 0
巧用平移圆和膨胀圆求解亮斑问题 陈宏 中学生数理化(高考理化) 创新题追根溯源 2025年01期 0 0
关注科技前沿 探析创新题本源 丁超伟 中学生数理化(高考理化) 创新题追根溯源 2025年01期 0 0
巧选研究对象解决变质量理想气体问题 秦付平 中学生数理化(高考理化) 创新题追根溯源 2025年01期 0 0
理想气体状态变化中的“知二判四” 张兴 杨天才 中学生数理化(高考理化) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
图像法分析波的干涉中的“相长与相消” 陈卫国 中学生数理化(高考理化) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
例析求解简谐波问题的两种方法 陈金山 胡劲松 中学生数理化(高考理化) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
聚焦“用单摆测量重力加速度”实验 田长杰 中学生数理化(高考理化) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
光学主题式试题考什么——以2024年上海物理登记考试题为例 李树祥 中学生数理化(高考理化) 高考真题之赏析 2025年01期 0 0
掌握核心知识,认识光电效应 姚维贵 中学生数理化(高考理化) 知识结构与拓展 2025年01期 0 0
正确辨识物理量的正负号 刘小兵 张旖旎 中学生数理化(高考理化) 知识结构与拓展 2025年01期 0 0
2024年高考三角函数五类经典问题揭秘 陈华 中学生数理化(高一数学) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
2024年高考集合与常用逻辑用语四类经典问题揭秘 刘宁 中学生数理化(高一数学) 经典题突破方法 2025年01期 0 0
立足集合场景,创新定义应用 王伟 中学生数理化(高一数学) 创新题追根溯源 2025年01期 0 0
一道课本习题的五种解法 靳亭 王代彬 中学生数理化(高一数学) 创新题追根溯源 2025年01期 0 0
赏析裂项法求和的常见类型
作者： 张振继
机构： 河南省商丘市夏邑县佳合高中
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2025年01期
11-13 ，共3页
摘要：数列求和的方法很多,其中裂项法求和是一种重要的求和方法,也是高考的重要考点。下面就裂项法求和的常见类型进行归纳总结,供同学们参考。
关键词： 裂项法 ； 求和 ； 常见类型
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数列单元测试卷
作者： 杨伟强
机构： 河南省临颍一高
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2025年01期
9-10 ，共2页
关键词： ~~
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研读高考题 剖析数列新定义
作者： 张丽敏
机构： 河北省沧州市东光县第一中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2025年01期
7-8 ，共2页
摘要：研读高考数学试题,发现改革力度之大,突破以往试卷结构的常规模式,给人以耳目一新之感。尤其是新高考的数列解答压轴题以“新定义”情境试题的形式呈现,背景新颖,构思巧妙,有效地考查同学们的迁移能力和思维品质,充分地体现“遵循教学大纲,又不拘泥于教学大纲”的特点。下面结合2024年高考的数列解答题,剖析数列新定义,以期对同学们的学习有所帮助。
关键词： 高考题 ； 数列 ； 新定义
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函数视角下的数列问题
作者： 朱益
机构： 安徽省桐城市第八中学
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2025年01期
3-6 ，共4页
摘要：数列是刻画离散现象的一种数学模型,数列的通项公式与前n 项和公式,本质上是定义域为正整数集(无穷数列)或正整数集的一个子集(有穷数列)的函数关系式。《普通高中 数 学 课 程 标 准 (2017 年 版 2020 年 修订)》指出:“了解等差数列与一元一次函数、等比数列与指数函数的联系,感受数列与函数的共性与差异,体会数学的整体性。”
关键词： 函数 ； 数列
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高三物理一轮复习阶段检测B卷——（选择性必修第一册、选择性必修第三册）
作者： 王春旺
机构： 河南省洛阳市第二高级中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
42-48 ，共7页
关键词： ~~
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高三物理一轮复习阶段检测A卷
作者： 张海军 谭平丽
机构： 四川省成都市航天中学校 四川省成都市洛带中学校
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
36-41 ，共6页
关键词： ~~
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巧用平移圆和膨胀圆求解亮斑问题
作者： 陈宏
机构： 广东省惠州市光正实验学校高中部
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
34-36 ，共3页
摘要：在介质中存在一个点光源,在介质表面就会形成一个亮斑,这是考查光的全反射现象的典型问题。在近几年的各地各类考试卷中出现了在介质中存在线状光源、三角形光源或圆形光源,要求讨论在介质表面形成亮斑的问题。这类问题的难度较大,同学们普遍感觉求解困难。下面将结合实例阐述应用平移圆和膨胀圆巧妙求解亮斑问题的具体方法,供大家参考。
关键词： 平移圆 ； 膨胀圆 ； 求解 ； 亮斑问题
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关注科技前沿 探析创新题本源
作者： 丁超伟
机构： 河南省郑州市回民高级中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
31-33 ，共3页
摘要：纵观近些年的模考试卷和高考试卷可以发现,融合了生产生活实际和最新科技成果的创新类物理试题屡见不鲜。这类试题重在考查同学们的创新思维和将理论知识应用于实际情境的能力。下面展示四种创新题的分析与求解策略,供同学们参考。
关键词： 科技 ； 创新题
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巧选研究对象解决变质量理想气体问题
作者： 秦付平
机构： 广西北海市合浦廉州中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
28-30 ，共3页
摘要：气体实验定律和理想气体状态方程作为热学中的重点和难点,也是高考考查的热点之一。在考查气体实验定律和理想气体状态方程的高考试题中,尤其以求变质量理想气体问题为难点,同学们遇到这类问题往往会深感困惑,究其原因有研究对象选择错、物理过程分析错、审题思路错等情况。选择研究对象是解决问题的首要环节,在分析变质量理想气体问题时显得更为重要。同学们若能先巧妙地选择合适的研究对象化变为定,再利用气体实验定律或理想气体状态方程列式求解,则事半功倍。下面针对四种常见的变质量理想气体问题,剖析解题策略,总结解题方法,供同学们参考。
关键词： 变质量 ； 理想气体 ； 问题
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理想气体状态变化中的“知二判四”
作者： 张兴 杨天才
机构： 重庆市潼南实验中学校 重庆市大学城第一中学校
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
25-27 ，共3页
摘要：一定质量理想气体的状态变化问题,涉及六个物理量、四个规律,难度较高。要想快速准确地解决这类问题,处理好已知量和未知量的关系是关键。根据克莱姆法则可知,一个方程只能求解一个未知数,四个规律(等效为四个方程)可以求解四个未知量。因此,求解一定质量理想气体的状态变化问题时,利用其遵循的四个物理规律,可以在其中两个物理量已知的条件下,顺利判断另外四个物理量的变化情况。
关键词： 理想气体 ； 状态变化 ； “知二判四”
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图像法分析波的干涉中的“相长与相消”
作者： 陈卫国
机构： 北京师范大学贵阳附属中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
23-25 ，共3页
摘要：图像法是解决物理问题的 一 种 重 要 方法。频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波发生干涉现象,形成稳定的干涉图样。以干涉图样为背景的“相长与相消”问题,若采用常规方法进行处理,则抽象难以理解,而在深入理解其本质的基础上采用图像法进行分析,则会呈现出直观且简捷的优点。
关键词： 图像法 ； 分析波 ； “相长与相消”
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例析求解简谐波问题的两种方法
作者： 陈金山 胡劲松
机构： 河南省光山县第二高级中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
21-22 ，共2页
摘要：介质的 质 点 做 简 谐 运 动,形 成 简 谐 波。简谐波是高中阶段重点研究的波,为了直观形象地描述质点的振动情况和 波 的 传 播 情况,通常采用振动方程y=Asin 2Tπt+φ0 或y-t图像描述某一质点在任意时刻的位移,采用y-x 图像描述某一时刻各质点的具体位置。因此,遇到简谐波问题时,既可以结合质点的振动方程利用质点振动法求解,也可以结合波的图像利用波形平移法求解。
关键词： 简谐波 ； 问题 ； 方法
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聚焦“用单摆测量重力加速度”实验
作者： 田长杰
机构： 山东省滨州市阳信县第二高级中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
18-20 ，共3页
摘要：将一可视为质点的重物用 轻 绳 悬 挂 起来,使重物在竖直平面内以小于5°的摆角做简谐运动,这样的装置叫单摆。利用单摆测量当地的重力加速度是力学中的一个重要实验,也是高考的常考实验之一。同学们在复习备考时需要从理解实验原理、掌握实验方法、熟悉实验 操 作、注 意 实 验 细 节 等 方 面 着手,全面准确地把握以这个实验为背景问题的求解方法与技巧。
关键词： 单摆测量 ； 重力 ； 加速度 ； 实验
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光学主题式试题考什么——以2024年上海物理登记考试题为例
作者： 李树祥
机构： 上海师范大学附属中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
13-17 ，共5页
摘要：2024年是上海实行新教材、新课标之后的第一届等级考,新的等级考试卷题型发生了重大变化,不 再 是 之 前 的 12 道 选 择 题,5道填空题和3道综合题共20道题目,而是变成了6道主题式题目。主题式试题是以某一情境为主题,把选择、填空、判断、论证、计算等相关题型组成一个模块。情境的来源主要是自然现象、社会生产与生活实践、科学探究与科技前沿、文化传统与物理学史等。作为一种新的考查形式,光学的主题式试题考查了什么内容呢? 下面就让我们一起深入剖析2024年上海等级考中这道考查光学的题目,尽力窥探光学主题式试题的考查方向吧!
关键词： 光学主题式 ； 试题 ； 物理
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掌握核心知识,认识光电效应
作者： 姚维贵
机构： 上海市高行中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
8-12 ，共5页
摘要：光电效应是经典理论向量子理论过渡的桥梁,是高中物理中的重要知识点。该知识点涉及的概 念 多,综 合 性 强,同 学 们 在 学 习时,切不可死记硬背,生搬硬套,而应该先通过实验认识光电效应的规律,了解经典电磁理论在解释光电效应时遇到的困难,进而建构爱因斯坦的光电效应理论,最后学会用爱因斯坦的光子理论解释实验中的各种现象。
关键词： 核心知识 ； 光电效应 ； 高中物理
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正确辨识物理量的正负号
作者： 刘小兵 张旖旎
机构： 江苏省南京市金陵中学河西分校
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
3-7 ，共5页
摘要：物理量的正负号问题比较复杂,同学们在学习中容易出现各种各样的错误。常见的错误认识包括:(1)将物理量的正负号简单理解为数学中的正负号,如认为“速度-3m/s小于速度1m/s”;(2)不理解物理量正负号的含义,如认为“正功方向和负功方向相反”;(3)因不理解物理概念的内涵而误用正负号,如认为“正电荷的电势能一定为正,负电荷的电势能一定为负”;(4)随意赋予某物理量或某物理过程的正负号,如认为“正电荷周围是正电场,负电荷周围是负电场”“匀加速为正,匀减速为负”。下面就让我们一起来辨识这些物理量的正负号问题吧!
关键词： 物理量 ； 正负号
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2024年高考三角函数五类经典问题揭秘
作者： 陈华
机构： 甘肃省兰州市榆中县恩玲中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
47-48 ，共2页
摘要：高考对三角函数的考查重点是三角恒等变换和三角函数的图像、周期性、单调性、奇偶性、对称性、最值等。这需要同学们熟练运用公式,体会一般与特殊思想、换元思想、方程思想等数学思想在三角函数中的应用。经典一:三角函数的复合函数的奇偶性、周期性和对称性的应用例1 (2024年高考天津卷)下列函数是偶函数的是()。
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2024年高考集合与常用逻辑用语四类经典问题揭秘
作者： 刘宁
机构： 江苏省溧阳市光华高级中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
45-46 ，共2页
摘要：集合与常用逻辑用语是每年高考的必考内容之一。为了早日熟悉高考,适应高考,了解高考,下面就2024年高考集合与常用逻辑用语的四类经典问题进行分析,希望对同学们的学习有所帮助。经典1:集合的交、并、补集运算例1 （2024年高考全国卷）集合A={1,2,3,4,5,9},B={x|（x）1/2∈A},则CA（A∩B）=（）。
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立足集合场景,创新定义应用
作者： 王伟
机构： 江苏省泗洪中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
43-44 ，共2页
摘要：创新意识与创新应用,是新课程改革下必须不断渗透与培养的一种基本精神。集合是高中数学的第一个基本知识点,以集合场景为问题依托,立足“问题”的根本核心,把握“探究”的思维途径,探寻“发现”解题规律,可以很好地融入创新意识与创新应用,为高中的数学学习开一个好头。一、定义新概念例1 (多选题)若对任意x∈A,1/x∈A,则称A为“影子关系”集合,下列集合为“影子关系”集合的是()。
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一道课本习题的五种解法
作者： 靳亭 王代彬
机构： 深圳外国语学校
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
42 ，共1页
摘要：题目比较log23,log34,log45的大小。解法1:这三个数都是大于1且小于2的数,可以借助中间量比较大小。由log23-3/2=log23-log223/2=log23-log2 81/2>0,可得log23>3/2。由log34-3/2=log34-log333/2=log34-log3（27）1/2<0,可得log34<3/2,所以log23>log34。
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