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担当涵育文化自信的教育使命 刘娜 党俏俏 人民教育 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 2024年01期 0 0
生态视域下一流学科的成长逻辑与建设方略 马廷奇 郑政捷 现代教育管理 教学管理 2022年01期 470 0
以色列特拉维夫大学创新创业教育生态系统的构成及运行 郄海霞 赵蓓 现代教育管理 院校改革与发展 2022年03期 504 0
新工业革命时代工程人才就业技能新需求与培养模式改革 马廷奇 刘思远 现代教育管理 职业教育 2022年05期 502 0
多源流理论框架下我国职业教育纵向贯通的政策变迁分析 潘海生 殷美玲 宋亚峰 崔立功 现代教育管理 职业教育 2022年07期 542 0
基于网络DEA模型的“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究 许艳丽 蔡璇 现代教育管理 职业教育 2023年02期 559 0
职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略 张慕文 祝士明 现代教育管理 职业教育 2023年03期 546 0
我国一流学科文化自信的内涵及生成 闫广芬 杜剑涛 贺文杰 现代教育管理 理论视野 2023年05期 620 0
小议“Of Studies”标题的汉译 王璐瑶 文渊·小学版 教育研究 2021年01期 687 0
推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的典型经验做法 李辉 商业2.0·市场与监管 企业文化 2021年08期 935 0
担当涵育文化自信的教育使命
作者： 刘娜 党俏俏
机构： 天津大学马克思主义学院
期刊 《人民教育》
2024年01期
6-9 ，共4页
摘要：新时代涵育文化自信内涵丰富，习近平文化思想为其提供了理论基石和行动指南。学校应强化涵育文化自信的使命担当，以坚定文化自信作为学校教育的重大职责和使命任务，固根基、扬优势，补短板、强弱项，以全局性、系统性思维涵育文化自信，确保党的事业和民族伟大复兴后继有人。
关键词： 文化自信 ； 教育使命 ； 学校教育 ； 涵育 ；
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生态视域下一流学科的成长逻辑与建设方略
作者： 马廷奇 郑政捷
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年01期
83-92 ，共10页
摘要：学科生态建设是一流学科成长与发展的实践保障。一流学科的孕育生成既是学科发展的内在逻辑,也是知识生产模式转型和国家以及社会需求推动的结果;一流学科的成长既要关注学科生态建设,也要注重基于学科生态位提升的外在动力机制。改革实践中必须遵循学科个体的自然生命节律,尊重多样异质的学科种群的发展,创设主干突出的学科生态群落,维护学科生态系统的动态平衡,为一流学科成长提供良好的生态环境。
关键词： 一流学科 ； 学科建设 ； 学科成长 ； 成长机理 ； 学科生态
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以色列特拉维夫大学创新创业教育生态系统的构成及运行
作者： 郄海霞 赵蓓
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年03期
30-39 ，共10页
摘要：建设创新创业教育生态系统是高校创业教育发展的新趋势。作为全球最具创新活力的研究型大学之一，特拉维夫大学依托社会创新创业文化，以课程和师资作为内部支撑，设置了支持性机构组织和创业活动，同时整合来自企业和政府的外部优势资源，积极构建了多层次、多主体、非静态的创新创业教育生态系统，形成主体间互动且主体与外部环境共生强化的运行机制，对于改进我国创新创业教育生态系统提供以下思路：资金筹措“开源”与资金管理“节流”并举；坚持创新创业人才培养的实践导向；追求技术转让服务水平的不断提高；妥善利用外部资源为社会创造效益。
关键词： 创新创业教育 ； 生态系统 ； 运行机制 ； 特拉维夫大学 ； 以色列
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新工业革命时代工程人才就业技能新需求与培养模式改革
作者： 马廷奇 刘思远
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年05期
91-99 ，共9页
摘要：全球新工业革命对工程人才的就业技能提出了新需求。基于新工业革命时代人与智能机器的互动关系，工程人才就业技能新需求主要包括数字化技能、人机协作技能、技术驯化技能、高级认知技能等四个方面。实践中，工程教育人才培养模式改革应着力于在知识教育与情景实践中提升数据管理能力，在优化人机分工与开发多元智能中增强人机协作能力，在技术应用标准和伦理教育中提升技术驯化素养，依托社会网络与真实情景锻炼领导力。
关键词： 工程教育 ； 新工业革命 ； 工程人才 ； 就业技能 ； 人才培养模式
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多源流理论框架下我国职业教育纵向贯通的政策变迁分析
作者： 潘海生 殷美玲 宋亚峰 崔立功
机构： 天津大学 滨州职业学院
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年07期
56-66 ，共11页
摘要：我国职业教育纵向贯通政策相继经历三个变迁阶段:第一阶段以层次结构建设为主,初步构建职业教育纵向贯通政策体系;第二阶段以层次衔接发展为主,形成职业教育纵向贯通政策体系内涵发展;第三阶段以类型制度完善为主,基本建成职业教育纵向贯通政策体系。运用多源流理论探寻职业教育纵向贯通政策变迁机理发现,问题源流构建政策变迁的合理性基础,保证职业教育纵向贯通政策变迁的合理性和必要性;政治源流营造政策变迁的良好政治环境,保证职业教育纵向贯通政策变迁的系统性和体系性;政策源流形成政策变迁的合法性依据,保证职业教育纵向贯通政策变迁的科学性和民主性;三源流动态耦合,开启职业教育纵向贯通政策变迁的“政策之窗”。时下,应将问题源流作为基本前提,直面当前职业教育纵向贯通的现实问题;将政治源流作为主导动力,关注国家重要战略的引领作用;将政策源流作为重要补充,增加政策发展的选择空间;重视三源流的耦合作用,把握政策变迁的时机。
关键词： 职业教育 ； 纵向贯通 ； 教育层次 ； 教育制度 ； 政策变迁
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基于网络DEA模型的“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究
作者： 许艳丽 蔡璇
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年02期
82-93 ，共12页
摘要：产教融合是“双高计划”院校发展的重要模式，也是推动高职教育现代化发展的必由之路。将产教融合过程分为资源建设阶段和成果产出阶段，基于网络DEA模型评价我国“双高计划”院校产教融合建设成效，可以发现，“双高计划”院校产教融合整体运行效率处于中等水平，院校间存在一定的分化现象；大部分院校较为重视成果产出阶段的运行，产教融合两阶段未能实现有效衔接；多数院校产教融合因纯技术效率偏低导致综合效率偏低，但仍有少数院校因资源投入不足导致综合效率偏低；东部、西部、中部和东北地区院校的综合效率依次递减，院校产教融合存在明显的区域特征。基于此，应以联盟治理强化阶段衔接，以技术提升推进精细化管理，以创新东西协作模式促进区域协调，以动态评价机制激励效率提升。
关键词： “双高计划” ； 产教融合 ； 建设成效评价 ； 网络DEA模型
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职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略
作者： 张慕文 祝士明
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年03期
120-128 ，共9页
摘要：数字化转型为职业教育高质量发展带来新契机、注入新动能。职业教育数字化转型是一种在职业教育领域全面应用数字技术，以价值转型为导向、以数据要素为驱动和以实现系统变革为追求的持续创变的过程，具有需求、目标和实践三重逻辑。需求逻辑反映职业教育数字化转型“为什么”的价值问题，以应对数字时代挑战为意向；目标逻辑反映转型后“是什么”的结果问题，以重塑职业教育生态为取向；实践逻辑反映转型“如何做”的方式问题，以实施全面战略行动为方向。推动职业教育数字化转型需要深化价值引领，聚焦数字化高素质技术技能人才培养；强化数据赋能，推动职业教育业务系统化全方位重塑；细化实践应用，提升师生数字素养和常态化应用水平。
关键词： 职业教育 ； 数字化转型 ； 数字技术 ； 数据赋能 ； 高质量发展
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我国一流学科文化自信的内涵及生成
作者： 闫广芬 杜剑涛 贺文杰
机构： 天津大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年05期
1-13 ，共13页
摘要：中国特色社会主义进入新的历史阶段，文化自信的时代课题对教育提出全新要求。以当代中国文化自信的时代使命和丰富内涵为观照，我国一流学科建设需要生成学科文化自信，其内涵可深描为三个维度：文化底色源自坚持马克思主义指导地位和社会主义办学方向两大支柱产生的凝聚力，文化底蕴源自传承中国传统文化和构建社会主义核心价值观两大核心意识显现的软实力，文化底气源自中国共产党成立、中华人民共和国建立以及改革开放以来我国学科制度、体系和内在价值对教育复杂实践问题的解决以及创造的伟大成就昭示的硬实力。在一流学科建设过程中，学科知识在生产与转化中形成具有整合功能的一流学科知识文化，是涵育一流学科文化自信的前提条件；学科组织在质量建设中形成具有导向功能的一流学科组织文化，是涵育一流学科文化自信的现实土壤；中国学者在学科建设和人才培养中形成具有传续功能的一流学科共同体文化，是涵育一流学科文化自信的中坚力量。生成一流学科文化自信要分别从共创自主学科知识体系、共建学科组织和共组学术共同体入手，对标构建一流学科的学术体系、学科体系和话语体系，以独具中国特色的文化气质、文化标识和文化形象真正通向一流学科文化自信的境界。
关键词： 一流学科 ； 一流学科文化 ； 文化自信 ； 学科话语体系 ； 学科文化形象
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小议“Of Studies”标题的汉译
作者： 王璐瑶
机构： 天津大学外国语言与文学学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
352 ，共1页
摘要：“Of Studies”在国内有多个熟知的翻译版本。本论文以“Of Studies”标题的三个中文译本为研究对象，对比三个译本的区别，分析该标题英译中出现的问题，并给出自己的翻译，帮助更多读者能够对该篇散文的翻译有不同的认知。
关键词： 《论读书》 ； 散文 ； 标题翻译 ； 比较研究
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推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的典型经验做法
作者： 李辉
机构： 天津大学仁爱学院
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年08期
207-208
摘要：摘要：十九大取得的重要理论成果就是将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，并确立为党的行动指南。深入贯彻推进“三进”工作，引导大学生树立科学的理想信念，维护高校意识形态领域的安全，是今后相当长一段时期高校工作的重要内容。
关键词： 三进 ； 典型经验做法
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