| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于变构学习理论的迷思概念转变教学——以“基因突变”为例 | 张椰清 刘丽莉 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| BOPPPS教学模式在初中生物学教学中的应用 | 蒋云林 唐婷 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| O-AMAS有效教学模型在生物学教学中的应用 | 武红霞 卜赛男 周定港 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 在高中生物学教学中加强生态安全教育 | 熊艾妮 唐新科 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 基于科学史的支架式教学设计——以“被动运输”为例 | 周航 张煜 陈远其 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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