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浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作
杨丰瑞
王庭玉
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
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探究初中班主任班级管理的技巧性
龚谋
真情
基础教育
2021年07期
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试论线上线下初中英语教学的融合
龚谋
科学咨询
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2021年02期
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浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作
杨丰瑞
王庭玉
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期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要:任何学科从小学到初中,再从初中到高中都是一个完整的知识体系,只有让学生形成完整的知识体系,才会让学生接受良好的学科教育。在初中历史教学中,教师要应用有效策略,将初高中历史知识巧妙衔接在一起,才会让学生形成完整的知识体系,并帮助学生打好历史知识基础。
初高中历史
知识衔接
教学工作
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探究初中班主任班级管理的技巧性
龚谋
重庆市南渝中学
期刊
《真情》
2021年07期
摘要:每项工作的开展,都有自己的特征和规律,把握其中的技巧,既可以节省时间,化解难题,更能提高效率,改变方法,以获取更丰硕的成果。作为初中班主任需要从各个角度进行班级管理的优化,从中进行挑选,及时的做出调整,完善每个教学细节,结合学生的实际,对班级管理的各个方面,实施科学的布置,汲取丰富的管理经验,迎接各种挑战,掌握班级管理的技巧性,深入到学生的中间,全面进行渗透,以达到整体班级管理效果和质量的提高。
初中
班主任
班级管理
技巧性
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试论线上线下初中英语教学的融合
龚谋
(重庆市南渝中学 重庆 400000)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:科学技术的推广和运用,促使教育领域的各个层面发生翻天覆地的改变,充分利用网络教学,打造线上线下的广阔空间,能够切实有效的突出课堂教学改革的本质和内涵,深度的挖掘出教材的特色,最大程度的提升课堂教学的实际效果。作为初中英语教师,需要结合课堂教学内容的特点,研究线上线下的实施方向和正确路径,意识到开展此项教学工作的积极意义,真正与学生学习英语的实际情况紧密的结合起来,以促使课堂教学整体效率和质量的不断提升。
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