| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 试析生物学核心素养中的稳态与平衡观 | 李梓涵 周长发 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2025年14期 | 0 | 0 | ||
| 融合建模教学,助推工程思维培养——以“重组DNA技术的基本工具”为例 | 李梓涵 周长发 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 运用HPS教学模式促进深度学习发生——以“DNA的结构”为例 | 张瑞汛 李梓涵 刘静 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年08期 | 0 | 0 |
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