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新时代跨学科教学的价值旨归、思维转向与实践理路
朱德全
彭
洪莉
课程.教材.教法
教学理论与方法
2024年06期
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那年夏天有风吹过
洪莉
中学生百科
无效信
2024年Z6期
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“尝试教学模式”在高中数学教学中的运用
向
洪莉
爱情婚姻家庭
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2022年29期
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幼儿美术教学活动中创造性思维的培养策略探究
赵
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爱情婚姻家庭
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2022年16期
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新时代跨学科教学的价值旨归、思维转向与实践理路
作者：
朱德全
彭
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机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
期刊
《课程.教材.教法》
2024年06期
52-59 ，共8页
摘要：跨学科教学是新一轮课程改革的应然诉求、实然过程和必然结果。跨学科教学以整全育人为价值旨归,具体涵括三重价值,即以倒逼跨学科课程整合为跨学科教学的“结构性”价值、以牵引跨学科主题学习为跨学科教学的“实践性”价值和以形塑学生的核心素养为跨学科教学的“迁移性”价值。然而,教师在胜任跨学科教学、指导学生跨学科主题学习上面临跨学科课程设计、跨学科教学协同、跨学科教学评价三大现实挑战,由此呼唤从分立式割裂思维到关系式整合思维的课程思维转向、从点状式分析思维到整体式综合思维的教学思维转向、从结果式测验思维到过程式循证思维的评价思维转向。为此,跨学科教学亟待着力开发跨学科教学课程资源、打造跨学科教学智慧空间和建设跨学科教学师资队伍,以供给教师跨学科教学载体、夯实教师跨学科教学能力和促进学生跨学科主题学习。
关键词：
新课程改革 ；
跨学科教学 ；
跨学科主题学习 ；
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那年夏天有风吹过
作者：
洪莉
期刊
《中学生百科》
2024年Z6期
80-82 ，共3页
摘要：风吹乱了课桌上的书页,也吹走了我和他曾经的约定,但没有吹走送给少年的一腔热忱。“又回到最初的起点,记忆中你青涩的脸,我们终于来到了这一天……”听着年少时耳机里单曲循环的歌曲,我的脑海中不禁浮现出记忆里的那个翩翩少年。他看起来素净俊朗,像是清晨班级跑操时经过的一棵挺拔的、生机勃勃的柳树。那一年,在踩着铃声跑回教室的路上,我因为着急忙慌冲撞了一个瘦削的身体。他抱着的那摞练习本掉落了一地。
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“尝试教学模式”在高中数学教学中的运用
作者：
向
洪莉
机构：
重庆市巫山县巫山中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年29期
86-87 ，共2页
摘要：新课改以后，学校以及教师越来越重视学生在课堂中的学习地位，所以不断地探索新的教学形式，来有效的提升学生学习的主体性。近几年，“尝试教学模式”被教师广泛的应用到了高中数学教学之中，对学生自主探究学习能力以及课堂教学水平的提升起到了非常好的教学效果。因此，本文主要以高中数学教学为研究对象，重点分析了目前尝试教学法在高中数学教学中应用的现状以及重要意义，并详细的论述了高中数学教学中尝试教学法应用的有效策略，以进一步提高高中数学教学的整体水平。
关键词：
尝试教学模式 ；
高中数学 ；
现状 ；
意义 ；
策略
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幼儿美术教学活动中创造性思维的培养策略探究
作者：
赵
洪莉
机构：
南京大厂九村幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年16期
15-16 ，共2页
摘要：创造性思维是一种重要的智力品质。培养幼儿的创造性思维，对促进幼儿的智力发展具有重要意义。幼儿美术教学活动，又是培养幼儿创造性思维的重要途径。但当前幼儿美术活动中存在着一些问题，不利于培养幼儿的创造性思维。我们需要分析、研究幼儿美术活动中存在的这些问题，并探究在幼儿美术活动中培养创造性思维的具体策略。
关键词：
幼儿美术教学活动 ；
幼儿 ；
创造性思维 ；
培养策略 ；
探究
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