| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向语言运用的学习型课堂形态——以郑振铎《猫》为例 | 刘佳盈 | 语文教学通讯 | 教学·实践_策略 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 界定·圈定·锁定·确定——《猫》学习目标的确定与叙写 | 孙会茹 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_备课 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文主题式教学探究——以七年级上册第五单元《猫》为例 | 李芳 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年32期 | 26 | 0 | ||
| 基于三维三层解读理论的小说解读实践——以《猫》为例 | 季钰 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年05期 | 27 | 0 |
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