| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 议论文的“破与立”——先反驳再立论的写作思路 | 宋丽秀 | 人生与伴侣 | 随笔 ▪ 写作 _ 创意表达 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 限定反驳·辨析评价·鉴古铸今——《六国论》思辨性学习价值新探 | 张旭 凌翔 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于CER论证模型发展高中生科学论证能力 | 丁丽娟 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “证伪主义”在生物学教学中的价值与实施 | 许岳锋 吴恒 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年32期 | 0 | 0 |
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