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小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践
徐国辉
吴兢兢
张培林
郑宝珠
中小学课堂教学研究
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2023年03期
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主题意义引领下的高中英语词块教学策略
徐国辉
杨茜
张金秀
王艳玲
中小学课堂教学研究
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小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践
徐国辉
吴兢兢
张培林
郑宝珠
北京教育学院
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期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年03期
摘要:主动提问能力是21世纪学生核心素养的重要组成部分。小学阶段是系统培养学生包含主动提问等学习能力与学习习惯的良好时期。文章基于为期三年的聚焦小学生英语提问能力培养的校本实践,构建了小学生英语提问能力培养进阶体系,并结合小学低年级、中年级及高年级三个学段实践案例进行详细阐述,最后归纳了小学生英语提问能力培养的注意事项及参考建议。
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主题意义引领下的高中英语词块教学策略
徐国辉
杨茜
张金秀
王艳玲
北京教育学院
首都师范大学附属苹果园中学
中国地质大学附属中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年04期
摘要:词块是语言使用者在交际过程中频繁使用的词汇组合,在英语语言理解与表达中起着重要作用。针对目前高中英语词块教学存在脱离语境、缺乏主题意义串联、缺乏理解与表达层面的循环递进等问题,文章结合具体教学案例从归纳与主题相关词块、学习理解主题词块、内化主题词块、迁移运用主题词块等方面,阐释如何在主题意义引领下,依托英语学习活动观,设计并实施具有层次的词块教学活动。
主题意义
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