| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向语言经验：语文跨学科学习的积累意蕴 | 鲍国潮 | 小学教学设计 | 教学新论 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 让“个体语言经验”在“实践”中生长 | 王娟 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 从“学生个体语言经验”到“核心素养”的系统建构——从教育学视角看《义务教育语文课程标准(2022年版)》 | 李重 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_讲坛 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 指向语言经验提升的言语实践活动构建——以《手指》教学为例 | 徐雪梅 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 立足班级真实学情，发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理 | 吴勇 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_讲坛 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 语言经验积累：新鲜感与去新鲜感 | 唐海峰 黄春美 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年27期 | 463 | 0 |
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