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援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例

曹文竹 沙汀 毕然

北京市怀柔区第一中学

援引gpa3基因突变导致水稻减产的科研资料，设计挑战性的学习任务，驱动学生发现、分析和解决问题，揭示囊泡靶向液泡运输机制，发展学生基于证据进行逻辑推理的科学思维，建立“细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动”重要概念，并从生命的多样性与统一性视角审视动物细胞与植物细胞囊泡转运方向的异同。
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【栏　目】 教学设计案例
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学思维 ; 科研情境 ; 囊泡转运 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年02期 第47-50页 （共4页）

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生物学教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]曹文竹，沙汀，毕然，. 援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例[J]. 生物学教学 . 2024(02): 47-50.

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