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整合科学史实验的单元复习教学策略

孙秀梅

云南省曲靖市民族中学

以“同位素标记法与荧光标记法”为主题，整合教材上相关的科学史实验，设计并实施了单元教学。教学过程中运用了情境教学、进阶教学、深度教学、游戏和问题驱动等教学策略，旨在提高复习效率，全面发展学生的学科核心素养。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学史实验 ; 单元复习 ; 同位素标记法 ; 荧光标记法 ; 深度学习 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年06期 第16-19页 （共4页）

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生物学教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]孙秀梅，. 整合科学史实验的单元复习教学策略[J]. 生物学教学 . 2024(06): 16-19.

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