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以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学

杨换玲 王丽娟

鲁东大学生命科学学院 山东省五莲县街头镇初级中学

融入生命科学史的单元整体教学是落实立德树人和生物学核心素养的重要途径。本文以“细胞是生命活动的基本单位”为例，通过指向核心素养的单元整体教学目标的确立、单元整体教学活动和单元整体教学评价的设计等，引导学生有效建构大概念体系，初步形成结构与功能观等生命观念，感悟科学精神，发展学科核心素养。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 生命科学史 ; 单元整体教学 ; 核心素养 ; 细胞学说 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年06期 第24-27页 （共4页）

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生物学教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨换玲，王丽娟，. 以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学[J]. 生物学教学 . 2024(06): 24-27.

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