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任务群视域下的语文项目化学习:特征、价值与实施路径

田正权

泗阳县实验小学

项目化学习作为课程设计的一种学习方式和综合化的教学实践形态，与语文学习任务群教学有共同的目标指向，教师应准确把握语文项目化学习内涵特征，明晰语文项目化学习的价值，以项目学习为载体，围绕语文学科进行实践探究。通过提炼核心概念、确定教学目标、明确评价任务、实施探究活动等路径，开展有意义的语文深度学习，助力学生语文核心素养发展，实现学科育人教育目标。
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【栏　目】 专题研究_项目化学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 语文任务群 ; 实施路径 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年03期 第3-8页 （共6页）

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中小学教学研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]田正权，. 任务群视域下的语文项目化学习:特征、价值与实施路径[J]. 中小学教学研究 . 2024(03): 3-8.

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