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中华优秀传统文化融入小学劳动教育的实践探究

杜长俊

新民市城南小学

探讨中华优秀传统文化与小学劳动教育的融合，指出传统文化蕴含劳动美德观等育人价值，当前小学劳动教育存在课程目标落实不扎实、系统性不足、教学形式单一等问题。提出以传统节日为载体丰富课程内容、以民间劳动地点为情境创设实践环境、以民间技能与实践为抓手创新教学方式等策略，以提升小学劳动教育质量，传承优秀传统文化，培育全面发展的社会主义建设者和接班人。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 小学 ; 劳动教育 ; 实践探究 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年06期 第73-77页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杜长俊，. 中华优秀传统文化融入小学劳动教育的实践探究[J]. 中小学教学研究 . 2024(06): 73-77.

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《中华优秀传统文化融入小学劳动教育的实践探究》

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