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循证视域下的教研转型——基于数据循证的课堂教学改进区域实践

王雅娟

上海市崇明区教育学院

本文阐述了上海市崇明区教育学院通过组建协同合作的研修共同体，探索多维互证的教研流程，深化循证教研的成果应用，开展基于数据循证的课堂教学改进区域实验。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 循证 ; 教研转型 ; 课堂教学行为改进 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第4-5页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王雅娟，. 循证视域下的教研转型——基于数据循证的课堂教学改进区域实践[J]. 现代教学 . 2024(11): 4-5.

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