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双维循证教研 提升“敏乐”课堂精准教学成效

郑莹莹

上海市闵行区中心小学

在大数据时代，传统课堂要向“数据为评”的新型课堂转变。基于此，我校在“敏乐”课堂精准教学的研究中，引入双维循证的教研形式，从双维循证教研的理论基础、教研落实过程、课堂重建成效等方面开展研究，从而提升“敏乐”课堂精准教学成效。
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【栏　目】 学校发展_上海市闵行区中心小学
【分　类】 基础教育
【关键词】 双维循证 ; 精准教学 ; 数学教研 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第11-12页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]郑莹莹，. 双维循证教研 提升“敏乐”课堂精准教学成效[J]. 现代教学 . 2024(11): 11-12.

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《双维循证教研 提升“敏乐”课堂精准教学成效》

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