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基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例

朱健麟

上海市崇明区实验中学

本文以“轴对称”一课为例，探讨了基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化，通过收集和分析课堂教学数据，从而提升数学课堂教学的质量。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据循证 ; 中学数学 ; 教学行为 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第6-8页 （共3页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]朱健麟，. 基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例[J]. 现代教学 . 2024(11): 6-8.

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《基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例》

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