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基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略——以“老城厢中华老字号探秘”为例

颜慧珍

上海市杨浦区少年宫

项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题，已经成为落实学生核心素养的重要方式之一，是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体。本文以“老城厢中华老字号探秘”为例，探寻基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略，旨在培养学生的批判性思维和社会责任感，为非物质文化遗产传承教育注入新活力。
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【栏　目】 教学研究_案例分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 非物质文化遗产教育 ; 项目化学习 ; 课程开发 ; 实践策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第68-69页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]颜慧珍，. 基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略——以“老城厢中华老字号探秘”为例[J]. 现代教学 . 2024(11): 68-69.

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